「當我還和你們在一起的時候,對你們講了這些話。但是那護慰者,就是父因我的名所要派來的聖神,祂必要訓誨你們一切,也要使你們想起我對你們所說的一切。」(若十四25~26)這是丙年復活期第六主日所宣報的福音中的兩小節,我們能藉此解說禮儀培育的第一大範疇。
「當我還和你們在一起的時候,對你們講了這些話。」這是進入歷史,為給人類和世界帶來救恩的主耶穌在世時自己曾說過的。祂是聖言本身,而祂在十字架上捨身致命的行動又是天主啟示的最高峰。舊約中凡法律和先知所說,均是向著祂而說的,而身為默西亞,祂來,使一切應驗並實現。祂的言語和行動,後經由聖史等聖作者們記述、編寫成書,並由教會定斷為正典。
活在主耶穌離世升天之後的教會,數十年間追憶、編寫了主耶穌的言行錄與宗徒們的書信。在感恩祭中宣報這些神聖話語,這實況打從早期教會就已經是活生生的教會生活傳統。而當早期教會的牧者及會眾在聚會時誦讀神聖話語並擘餅舉祭時,強烈感受到主耶穌雖不可見,卻臨在於聚會當中,並透過教會的肢體而行動。這種天主臨在的感受,因著宣報聖言以及擘餅而來,而聖神扮演著重要角色。正如我們所引述的經文後半所示:「那護慰者,就是父因我的名所要派來的聖神,祂必要訓誨你們一切,也要使你們想起我對你們所說的一切」;聖神並不是合理化個人主觀臆測,甚或裝神弄鬼的藉口,而是「要我們想起主耶穌對我們說過的一切」。
再更晚期的教會逐漸發展出禮儀年度的循環。從宗教學來看,這邏輯是這樣的:藉由禮儀年度的循環,公教會將四季更迭的時間,同天主救恩的奧蹟連結起來,其中包括了降孕及逾越。更進一步說,正是因著禮儀年,我們得以在四季循環的五十二週的時光裡慶祝基督的奧蹟。而當我們在禮儀慶祝中宣報聖言時,因著聖神,我們能夠領略那曾與宗徒們共同生活數年,後離世升天的主耶穌的臨在,只要我們懷著虔誠祈禱的心,並在禮儀前善做預備。而當我們以奧蹟慶祝的眼光來領受聖言的恩賜時,我們所領略的意義又是更加豐厚;我們甚至還能發現,天主樂意透過教會的禮儀慶祝,轉化我們,在當今的時代中行動。
綜合以上,我們能夠發現有這三個層次:一、聖言在救恩歷史中的言語和行動;二、在教會生活傳統中禮儀的聖言宣報;三、以禮儀年度奧蹟慶祝的眼光來領略聖言。針對第一個層次,我們必須在聖神光照下靈閱聖經。針對第二個層次,我們必須操練聖言宣報的功夫。針對第三個層次,我們可以在《誦讀日課》中的「誦讀二」汲取許多養分,那當中有許多是教父及聖師們的講道稿,在這些講道中他們引導信友從聖事禮儀的角度默想聖言及奧蹟。
筆者曾經在去年秋季以相當篇幅,以連載的方式簡介「聖言誦禱」(Lectio Divina),這用意正是為了幫助讀者明白如何提升聖言的造詣。我們再一次溫習其中的關鍵:為了能夠更好地在禮儀中宣報聖言,讀經員不能只以禮儀中宣讀的篇幅為滿足,而是必須清楚明白經文的全貌;讀經員也不能只停留在機械化的宣讀為滿足,而是必須要被聖言打動;故此,系統化、以讀完整部聖經為目標的「聖言誦讀」計劃其重要性毋庸置疑,這不但能熟悉全部聖經,更能不斷操練與聖言之間的位格性互動。而在「以禮儀年度奧蹟慶祝的眼光來領略聖言」這方面,我們也在「將臨/聖誕」和「四旬/復活」這兩大週期的時光裡提供了相關內容,為能幫助更好地慶祝奧蹟和服務禮儀。 |