吳智勳神父

吳智勳神父，是耶穌會士，在香港聖神修院神哲學院教授倫理神學，並擔任香港大學利瑪竇宿舍上智之座小堂主任司鐸，同時也是神學雜誌《神思》的主編。

本專欄讀經默想部分由吳智勳神父提供。內容出自《和平綸音----主日及節日講道》。此書在香港極受歡迎，為分享給台灣、大陸及全球華語教會的朋友，我們特別徵得吳神父同意，在本網站按禮儀年的時序，分別刊出。

2017-2018的新禮儀年（乙年）中，我們為大家選擇吳智勳神父的主日感恩禮釋義，並配以適時的反省和禱文，以及潘天銘老師為主日感恩禮的選曲。歡迎大家自由參考。

乙年 常年期第二十三主日
耶穌開啟交談的管道

依35：4-7
雅2：1-5
谷7：31-37

默想

　　閱讀聖經，能有不同的方法；活生生的聖言，能因應需要產生不同的生活應用。讓我們以今日的福音為例，感受一下天主聖言的靈活與啟發性，好能更喜歡閱讀它。

　　我們可細味福音故事的每一小節，並引伸出一些熱心靈修之意義，從中汲取教訓，例如：

　　耶穌所走的路線：耶穌和門徒走迂迴的路，由提洛北行到漆冬，再東南行到加里肋亞，到十城區，歷時很久。重神修的讀者，便意會到耶穌願意和門徒多在一起，給他們培育。我們也應找機會多與耶穌在一起，讓祂培育自己。

　　又聾又啞的人：這些人境況可憐，生活無奈。可泛指心靈麻木，被世俗事務支配，耳聽不到福音，口講不出好事的人。這種人我們身旁多得很。

　　有人帶來：這些可憐人不會自己來到耶穌跟前，故熱心教友有責任把這類人帶到耶穌面前，讓耶穌去治療他們。

　　耶穌帶他離開群眾：表示祂接納了熱心人士的請求，但由於回頭不易，故先要離開世俗的環境與牽掛，才容易治療。

　　手指伸進耳朵：手指代表天主的能力，也能代表聖神。有了聖神才能明白福音，否則「聽是聽，卻聽不見」，仍然是個聾子。

　　用唾沫抹舌頭：唾沫有治療作用，一方面指耶穌在治療他，另一方面能指他恢復味覺，嚐到福音的味道。

　　望天長嘆：耶穌嘆息人被罪惡纏繞之可憐，亦為人向天父祈禱。

　　厄法達：「開了吧」，表示人被釋放了，也顯示耶穌釋放的能力。

　　囑咐不要告訴人：這是耶穌的謙遜，不想別人讚美，這也是基督徒要學習的地方。

　　一篇短短的福音，可看出這許多熱心靈修的意義，幫助我們的信仰和一般生活。

　　我們也可將福音事件，放回整部福音的脈絡去了解，而不是割切式去處理，這樣較能把握作者想表達的訊息。馬爾谷在福音的開始就點出主題：「天主子耶穌基督福音的開始」，即指出耶穌是天主子，是救主，祂帶來福音。跟著整部福音的不同事件，都在說明耶穌滿全了舊約預言默西亞來臨時的景象：瞎子看見、啞巴說話、跛子行走、死人復活。這些情況在耶穌身上一一出現，今日啞巴說話的奇跡，更是福音中唯一的記載，可見耶穌就是預言的救主。

　　這位救主，為人帶來新的創造，難怪群眾說：「祂一切都做得好」，回應創世紀天主的創造，祂創造的一切都是好的。由此可見這位救主，也是創造一切的天主。認識耶穌的身份，是馬爾谷福音主要的訊息，這也是我們信仰的基礎，信仰培育的目標。認識耶穌是誰，才有能力背負信仰的擔子。

　　把握了耶穌的身份，我們可回過頭來看治好聾啞人的事件，並汲取較全面的教訓。聾啞人被封閉在個人的世界裡，無法表達自己，也不像瞎子那樣容易獲得別人的同情，甚至被扣上「啞毒」的帽子。無法溝通是一件痛苦的事，電影「天涯何處覓知心」的聾啞主角，就因為好友的去世，再也找不到能溝通的知心人，最後結束自己的生命。世上有很多心靈聾啞的人，關在無法與人溝通的世界裡，讓我們祈求耶穌，幫助我們以行動、以手勢、以關懷、以嘆息，對他們說：「開了吧」，打開交談溝通的管道，認識耶穌是拯救他們離開困境的救主。耶穌是救主不光是信仰的宣認，更是生活上的具體經驗與感受。

反省與實踐

1. 我每天是否特別保留專為反省及祈禱的寧靜時刻？
2. 我是否專注並虔敬地參與每件聖事，特別是彌撒聖祭? 而不視之為理所當然？
3. 在我最近的生活中，有甚麼人、事、物占據我太多的時間與精力，且阻礙我更清楚的看見、或聽見？

信友禱詞

1. 請為家庭祈禱。使教友們不斷地宣揚教會對家庭的教導，強調家庭在教會和社會內扮演的重要角色及占據的核心地位，並支持家庭活出愛與忠貞、傳宗接代、教養兒女的使命 我們同聲祈禱。
2. 請為各國移民勞動者祈禱。仁慈、公義的 天父，求禰保守那些居住在異國的勞動者，看顧他們心理與實質的需求，賜予他們的雇主一顆公義寬仁的心腸，使他們享有應有的人性尊嚴。
3. 請為我們的國家社會祈禱，使人民不因著選舉的到來，被媒體、政黨、族群議題所操弄，能夠深切體悟今日社會應該是以互相依賴與幫助代替衝突，以祥和團結取代破壞與分裂。我們同聲祈禱。

禮儀歌曲建議

隨著教會禮儀年的更迭，在新年度的彌撒選曲建議上，我們賡續採用現行普遍使用的「賀三納」歌本。
我們將依照禮儀年的韻律，提供感恩禮中適合詠唱的變化部分的歌曲，歡迎參考。