作者：Mathilde de Robien
發表日期：2026年9月1日
文章、圖片來源：Aleteia.fr
“Il y a une incohérence entre l’interdiction des portables et leur utilisation pour un usage pédagogique”
自今年9月1日起，法國高中禁止使用手機。部分學校早已提前實施這項措施，但其他學校則必須緊急配合法律規定。對巴黎的語文教師、「理性數位教育」協會（Éducation numérique raisonnée）創辦人Agnès Fabre而言，這項措施是「好消息」，但同時也產生了一項矛盾：一方面禁止手機，另一方面卻又允許在課堂上將手機用於「教學用途」。
本學年一項重大新措施，是禁止高中生使用手機。自2018年起，手機已在國中校園受到禁止，如今這項措施進一步延伸至高中。目的在於「保護學生，營造平靜和諧的校園環境」。根據IPSOS 2025年為法國國家圖書中心（CNL）進行的研究，15至19歲青少年每天平均花5小時19分鐘盯著螢幕。這項法案原本包含兩項措施：第一項是禁止15歲以下兒童使用社群媒體，但於8月14日遭憲法委員會否決；第二項則是禁止高中生使用智慧型手機，已於8月24日正式公布。根據《教育法典》第L.511-5條，各級學校都必須在校規中明訂禁止使用手機的原則及具體執行方式。置物櫃、可上鎖的防電磁波袋、手機收納盒等措施也陸續就位。Agnès Fabre，巴黎語文教師、「理性數位教育」協會（Éducation numérique raisonnée）創辦人，針對這項新措施提出看法。該協會由公立與私立學校教師組成，致力於重新思考數位科技在教育中的角色。
Aleteia：您認為禁止高中生使用手機是一項好消息嗎？
Agnès Fabre： 是的，這是一項好消息。這項措施方向正確，也是必要的。它與醫學界對手機如何吸引並攫取人的注意力，以及社群媒體、電子遊戲所造成的成癮現象等問題的看法一致。因此，讓學生擁有一段沒有手機的時間是很好的做法，使他們能夠專心學習，並更好地與同學建立人際關係。
Aleteia：具體而言，這項措施將如何在各學校實施？
Agnès Fabre： 有幾種方式，例如置物櫃、手機收納盒，以及可上鎖的手機袋等。不過，這也涉及經費由誰負擔的問題，是由地方政府提供，還是由家長承擔。我們協會比較支持使用可上鎖的手機袋，因為這樣可以免除學校保管手機的責任：學生仍可將手機帶在身上，但手機已被妥善封存，無法使用。
Aleteia：有沒有一些已經證實有效的做法可以分享？
Agnès Fabre： 有些學校早在今年夏天之前，就已經開始禁止高中生使用手機。若學生違規，學校會沒收手機，只交還給家長，而且家長必須在不太方便的時間親自到學校領取。這種做法確實相當有意思，因為具有很強的警示與遏阻作用。
「對學生而言，這沒有什麼教育上的價值，卻對成年人具有某種吸引力。」
Aleteia：教師們如何看待這項措施？
Agnès Fabre： 這確實令人困惑，因為在實際教學現場，教師們的看法並不一致。在我們的開學前教師會議上，有些教師感到鬆了一口氣，因為我們都面臨學生作弊的問題，也知道手機會造成霸凌；有些同事甚至曾在不知情的情況下被學生拍攝，這對所有人而言都是一場惡夢。但另一方面，也有教師疑惑：今後是否還能要求學生在課堂上使用手機，進行教學活動？
Aleteia：的確，各校可以在校規中訂定例外情況，允許學生使用手機，尤其是用於「教學用途」（參見《2026年實施指南》Vademecum 2026）。這是否形成了一種明顯的矛盾？
Agnès Fabre：是的，一方面禁止手機，另一方面又允許在課堂上將手機用於教學，確實存在明顯的矛盾。 在不少學校，教師仍可讓學生使用手機進行線上測驗。我們內部也曾討論過這個問題，而答案並不簡單。因為數位科技確實能為教師提供便利。線上測驗很容易計分，不需要批改，也能讓學生感到高興，而且通常成績不錯，因為多半採用選擇題。我確實認為，這對學生並沒有真正的教育價值，卻對成年人具有某種吸引力。我認為，這也與教師日益惡化的工作條件有關。一個班有35名學生，教師已經忙得不可開交，薪資也不高。如果我們要求教師在數位科技的使用上保持嚴謹與高標準，就必須提供足夠的資源，讓教師真正有能力達到這樣的要求。
Aleteia：您認為學生會輕易接受這項新措施嗎？
Agnès Fabre： 我們需要花時間向學生說明這項措施背後的原因，才能避免他們把它視為一種把學生當成小孩子般看待的禁令。在教育工作上，我們還有很長的路要走。真正的風險在於，我們只關注如何落實這些措施，卻沒有說明為什麼要這樣做。這項措施其實可以成為一個契機，讓我們一起討論自己使用數位科技的方式。學生其實非常喜歡這類交流，因為他們對數位工具抱有一種矛盾的態度：一方面非常依賴，甚至可能成癮；另一方面，他們也清楚意識到數位科技在生活中所佔據的空間已經過度擴張。
Crédit : BERTRAND GUAY / AFP Lycée Jean Mermoz, Montsoult (95), janvier 2026.