2006/6/25 第4期

 

    
 
愛情發展的成長階段


  基本上,愛情的發展過程是以我們如何知覺互動為基礎,而非互動本身(Honeycutt, 1993)。例如:泰瑞對珍娜真情告白,若是對方正向解讀與接受這個訊息時,他們的關係可能會提昇;如果珍娜不認為泰瑞的真情告白是重要訊息,她就不太可能認為她們的親密度前進了。知覺是我們注意、組織和闡釋所發生事務的動態過程。我們使用認知去處理過去的經驗,決定事務的意義。這個經驗也反應出我們受當時社會所接受的文化影響。學者整理出以下產生積極親密度的互動階段。在一般情況下,通常這些階段會依序發生。
 

第一階段:獨立個體 (individual body)
  我們注意自己及對愛情關係的需求、目標和條件。我們對誰發生愛情的選擇常不自覺地受到性格的影響。
第二階段:邀約溝通 (invitational communication)
  個體暗示對方自身有興趣和對方產生互動,以及回應對方的邀約。「想跳舞嗎?」、「你從哪裡來?」、「你好!我的名字是…。」等都是互動開始的範例。邀約溝通的意義建立在關係層次上,而非內容層次上。我們只被所有認識的人當中的少數人所吸引。初期吸引的強烈因素是自我概念、距離學和相似特質。我們如何看待自己,會影響他人是否視自己為愛情可能的對象。其次,我們可能只與我們居住、工作和社會化的地點影響發展的可能性。一般來說,我們會被跟自己價值態度和生活方式相似的人所吸引。人格的相似性也和是否能維持長期而快樂的婚姻有關。(Caspi & Harbener 1990)
第三階段:探索溝通 (explorational communication)
  這是愛情攀升的第三階段。我們使用溝通來表達自己的身分,並知曉他人的身分。在這個階段中,個體尋找共同的興趣與互動的基礎。「你從南部來的嗎?」、「你喜歡爵士樂嗎?」…。當我們持續與他人互動時,能同時增進交換訊息的深度與廣度,因為當我們知覺我們自我披露是信任的訊號時,傾向提高雙方的親密度。如果雙方早期關係有正面的評價,這種發展的態勢可以增進關係的吸引力。
第四階段:加溫溝通 (warming up communication)
  雙方關係的深度藉著增進對個人認識而增加。又稱為「欣快感」。意指強調蘊含在關係中的強度和快樂。在這個階段中,伴侶相處的時間越來越多,並依賴較少的外在因素,如看電影或參加派對等。相反地,他們將自己投入在新發展的關係當中,可能覺得相處的時間永遠不夠,相互交換更進一步的訊息,並且彼此學習對方的想法與感覺。當個人認知被擴大時,就可能產生共識。加溫階段的特性也包括溝通理想化和個人化。理想化包括將關係和對方視為比實際上來的較刺激而完美(Hendrick & Hendrick , 1988)。在欣快感中,伴侶常誇大對方的優點而看不見對方的缺點,並忽略關係中的問題。此外,在伴侶之中也常有些私人語言,將關係中的經驗象徵化。
第五階段:調整溝通 (revising communication)
  這個階段雖然不是愛情關係中攀升的部分,卻是非常重要的部分。在這個階段中,伴侶冷靜下來實際地看待這段關係。在伴侶評估這段關係生存潛力時,就會認知到問題與不滿。當欣快感的尖峰時間結束後,伴侶開始考慮是否要繼續維持這段關係。如果雙方選擇繼續走下去,他們會開始解決長期相處之間的問題與障礙。許多相愛且經歷加溫階段的伴侶選擇不繼續在一起。
第六階段:許諾 (commitment)
  這是決定是否延續持續關係的重要關鍵。這個決定將過去的感覺和經驗轉換成未來的感覺與經驗。在許諾之前,伴侶並不認為這段關係會永遠持續;在許諾之後,這段關係進入穩定的階段,兩人開始替兩人生活中的許多層面作安排。
許諾後階段:航行 (navigating)
  這是長期維持許諾關係的過程。一段關係在許諾之後,開始穩定地航行。航行中無論起伏悲喜,都維繫著許諾和終身廝守的持續過程。伴侶之間不斷調整與解決新的問題、重新回顧舊的問題,並適應彼此和關係生活中的改變。在航行中,伴侶也不斷在關係兩難中經歷波折。當伴侶回應兩難關係所引起的波折時,他們會調整並精練關係的本質。在這個階段中需要保養關係與定期維修(Canary & Stafford, 1994)。航行的目標在於保持另雙方滿意健康的關係與處理以發生的問題。這其中包括了關係文化(relational culture)或關係文化地點的創造與日常互動的行為。兩人親密度的核心是規範兩人的行為模式與意義的關係文化,並闡釋伴侶間為親密關係所創造的行為與語彙(Wood, 1982, 1995c)。關係文化包括如何管理關係兩難。例如每個人的自我空間度與個人隱私感不同。管理兩難並沒有所謂的對與錯,因為伴侶與個體之間的需求各有不同。有時,伴侶間會發展出儀式來建構互動(Carol Bruess & Judy Pearson, 1997),如伴侶間的生日、日常互動行為和表達親密度的特定行為等。此外,地點創造(place-making)是建立舒適即反映彼此價值、經驗和品味的個人環境知創造過程(Werner et al.,1993)。日常互動則是伴侶日常生活中交換維繫關係的基本要素。
參考資料:Julia T. Wood, Interpersonal Communication ---Everyday Encounters Thomson com. 游梓翔、劉文英、廖婉如合譯《人際關係與溝通技巧》台灣雙葉書廊有限公司2002年10月初版二刷第十一章433-439頁。

 


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