課程介紹-合作研究
I21

教會對窮人的優先關懷,不同時代的三位見證:聖方濟亞西西、聖文生德保與若瑟神父

 

本合作研究的目標是使學生能深入了解教會對窮人的優先關懷,並能進一步改善自己對周遭貧困人的了解與關係。

合作研究有五個階段:

  • 入門階段:閱讀天主教教理、梵蒂岡二<現代>與教宗保錄六世<八十九週年>文件
  • 文件參考階段:邀請三位主講人
    1. 聖方濟亞西西(1182-1226):窮人的小兄弟
    2. 聖文生德保(1581-1660)及聖露薏絲(1591-1660):貧者的僕人
    3. 若瑟神父(1917-1987):第四世界運動的創造者
  • 對照階段:上述三位人物行動與思想的比較,及聖經的對照
  • 牧靈思考階段:分享討論本合作研究對牧靈工作可有怎麼樣的貢獻,並也一起找辦法肯定目前台灣社會的小弱者是誰
  • 交換報告
I24

合作研究:教會管理

Seminar: Church Administration

授課時間:甲年級第一學期;隔年開課

學 分 數:2(選修)

課程目標:

依教會的組織特性,結合現代管理學的方法,協助學生對教會管理有進一步的認識,而更能接受教會在管理上的限度,並盡己之力協助教會與世界的對話與接軌。

課程簡介:

由教會現況出發,經由管理學的不同面向,包括財務管理、人事行政管理、倫理責任與社會公義、行銷與公關、權利與影響力、策略與計劃等,重新檢視教會的組織特性,以及其在管理上所面對的挑戰,並提出可能之解決方案。

進行方式:

不以傳統演講方式授課,要求修習學員主動積極參與,主要以個案分析與小組討論方式進行。

修習者資格:

必須對本課程有興趣,並且具備主動積極參與分享之意願與能力。

成績考核標準:課堂表現與期末書面報告。

I25

台灣第四世界家庭服務與反省

Workshop on Social Experiment at the Service of Taiwan Fourth World Families

授課時間:每年第一學期

學 分 數:2
(任選;可抵PR2社會服務實習)

一個國家無論如何發展,都會有窮人。在赤貧中生活的人,他們的生活基本需求無法獲得滿足,例如:健康營養的食物、安全無虞的住宿、健保勞保的保障、穩定的收入及工作、足夠的教育及基本人權…等,我們以第四世界家庭稱呼他們。
本課程一方面提供學生機會,透過社會服務實習接觸台灣第四世界家庭,另一方面經由合作研究課程分享討論,了解台灣貧窮家庭的現況,思考如何聆聽善待他們,並作深入的神學及牧靈反省。
實習部分,學生每週半天在本課程安排的社會機構服務,例如:弱勢家庭兒童課業輔導、困難家庭兒童少年之家、家暴庇護中心、外籍勞工服務中心、街友照顧單位、貧窮獨居老人關懷協會...等。學生可選擇本課程安排的服務機構實習,亦可自己選擇服務單位,但須經教師核可。
課程部份,根據第四世界運動創辦人若瑟‧赫忍斯基神父的觀察及反省經驗,協助學生了解台灣貧窮家庭現況,思考如何聆聽善待他們、並作神學及牧靈反省。

聖樂本地化的方向與範疇

  各民族的傳統藝術都是天主賜與各民族豐富的生命和不同面貌,在梵二大公會議後四十年,台灣教會在禮儀和聖藝的研究和發展工作上仍是舉棋未定地蹣跚踏步著,想想台灣的總總藝術創作,包括音樂在內,就沒有她值得我們驕傲和可以使我們的禮儀更加有民族色彩和生命力的呈現嗎?在語言、傳統的音樂、舞蹈和戲劇中,讓我們一起努力發揮想像力,使台灣的各族群都能在禮儀中呈現她們獨特的生命力。上課方式:欣賞音樂和影片探討音樂與文化的關係與內容、由聖樂的各類用途做不同形式的聖樂研討和創作嘗試。

禮儀空間及本地化

 

  隨著梵二禮儀精神的更新,禮儀空間也為表達禮儀的真精神,而有不同的風貌。禮儀空間的設計,應能反映信仰的內容,並助長信友參禮時對禮儀的瞭解及投入,進而聖化信仰生活。

我們由歷史、神學、牧民、文化、建築、美學等角度,來探究此一課題。以錄影帶、幻燈片、照片等資料,瞭解普世教會禮儀空間在歷史中的發展及當代之情況,並藉由研讀教會相關文獻和其他國家有關禮儀空間的指南,掌握梵二天主教會禮儀空間的基本原則與精神,且瞻望華語教會禮儀空間的本地化。

禮儀與聖像

 

  保存在東方禮教會中的聖像畫傳統,是源自初期教會,在許多古老的聖堂中,仍可見充滿神學意蘊、以及豐富禮儀情感的聖像壁畫。瞭解及恰當的運用聖像畫,不僅可以增進禮儀的豐富性,也可深化我們的靈修生活。

課程中,將藉由影片、幻燈片和icon,來瞭解教會中「無言之教」的美麗傳統:認識東方禮教會的聖像畫、其神學,及其與禮儀和信仰生活的關係。聖像畫不僅是教會的寶藏,也是福傳的利器。並學習聖像畫的製作過程,且進一步,尋求本地化聖像的創作。